项目驱动教学法在《数字信号处理技术》课程中的应用——以语音信号为例

摘要：

针对《数字信号处理技术》课程内容复杂,公式和性质较多,与数学联系紧密等原因导致传统教学模式教学效果较差的问题,提出将项目驱动式教学法应用于课程教学.通过对语音信号进行数字化、时域频域分析、加噪及除噪作为项目任务,完成离散序列时域频域分析、序列运算及滤波器设计等相关章节授课.语音信号取自个人的录音,形象、生动,激发了学生学习兴趣,进行实施过程中发现缺课率明显下降,教学效果明显提高,有待进一步推广应用价值.

关键词：数字信号处理、语音信号、项目驱动教学

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑龙江省教育科学"十二五"规划青年专项课题"地方高校转型期基于项目驱动式通信工程专业实践教学与创新能力培养研究"GJD1215014;黑龙江省高等教育学会 "十三五" 高等教育科研课题 "基于多元化通信工程专业实践教学体系的研究和改革"16G394

在线出版日期：2017-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97