高校课堂质量的AHP—熵权模糊综合评价法

摘要：

文章建立了课堂质量的综合评价体系,运用层次分析(AHP)法和熵权法分别赋予评价指标的主观和客观权重,并复合成综合权重,再对课堂质量进行模糊综合评价,由此提出了一种较科学的主客观相结合的AHP-熵权模糊综合评价法,并结合实例作了说明.

关键词：课堂质量、层次分析法、熵权法、模糊评价、评价指标

分类号：O221(运筹学)

在线出版日期：2017-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：194-196