从现代情绪心理学的角度论个体同情心教育
同情心是人的本性流露,是心地善良的表现,是人们团结互助和一切道德行为的心理基础;是现代社会民主公民素质的重要成分.为此,在各级学校的思想政治教育、品德教育或通识教育中,使同情心教育由隐形到显形,由零碎到系统的转变,势在必行.同时也体现思想品德教育以人为本的革新.从情绪心理学的角度探索同情心的孕育、发生、发展规律、心理机制,为同情心教育提供理论依据,使同情心教育措施更科学、更规范、更丰富、更切实.
同情心、同情心教育、同情心价值、情绪心理学
G410(思想政治教育、德育)
四川省人文社会科学重点研究基地——西华师范大学四川省教育发展研究中心资助/立项项目"信息素养课堂教育功能开发及模式构建——大学生通识教育尝试"CJF13068的研究成果之一
2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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