网络环境下高职语文阅读教学评价的实践研究

摘要：

在语文阅读教学中利用网络资源,使用多个网络平台改变传统评价的单一模式,采取课前"闯关入文"自评、课中"弹幕"大家评、课后作业"投票"评的三环节综合评定方式,调动学生主动学习的积极性、能动性和创造性,充分发挥教学评价的导向、激励和促进作用,培养学生的阅读思考力,推动学生语文素养的整体提高.

关键词：网络、高职语文、阅读教学评价、实践

分类号：G712(职业技术教育)

资助基金：江苏联合职业技术学院省级重点课题"五年制高职语文课程学习评价的实践研究"A/2016/13/002

在线出版日期：2017-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：180-181