基于非线性创新思维的培养模式探索

摘要：

文章从工科大学生创新能力培养存在的问题入手,并以机械设计制造及其自动化专业为研究对象,紧密结合创新思维的非线性和自组织特征,从课程体系优化设计、实践教学体系结构、前沿意识培养等三个方面,阐述一种机械类大学生创新能力的培养模式.

关键词：创新思维、非线性、自组织性

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南工业大学校级教改项目"基于非线性思维的工科大学生创新能力的培养与实践"2015B05;主持人:廖翠姣;湖南工业大学校级教改项目"回归工程实践的包装机械系列课程教学改革"2015A02;主持人:贺兵

在线出版日期：2017-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：66-67