基于微课的概率论与数理统计翻转课堂教学模式实践

摘要：

随着现代教育技术的进步,微课程的学习也开始飞速的蔓延.文章以概率论与数理统计中的全概率公式为例,介绍了微课程教学内容的具体设计过程.微课程作为一种新的教学模式,考虑了学情的差异,满足不同学生的需要;同时也会教师提供相互学习和交流的机会.

关键词：微课、概率论、翻转课堂、教学模式

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目立项支持

在线出版日期：2017-06-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：61-62,65