案例教学法结合Sandwich教学法在心血管内科见习教学中的应用效果观察

摘要：

目的:探讨在心血管内科见习教学中,案例教学法结合Sandwich教学法的应用效果.方法:以我院心血管内科见习学生121名为对象,将其随机分为对照组(60名学生)与观察组(61名学生),分别实施传统教学见习教学模式与案例教学法结合Sandwich教学法,对两种教学模式的学生成绩、满意度以及自我测评结果进行比较.结果:观察组见习学生理论、技能、综合素质考核成绩以及考核总成绩均比对照组高(P<0.05);观察组学习能力、学习态度自评结果均高于对照组(P<0.05).结论:在心血管内科见习教学中,案例教学法结合Sandwich教学法可帮助学生理论、技术同时提升,且还可促使学生学习态度的改变,故值得推广.

关键词：心血管内科、案例教学法、Sandwich教学法

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-05-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：129-130