大学英语EBP课程中参与式教学设计原则思考

摘要：

教学设计是决定课程教学质量的关键.由于商务英语课程的特殊性,非英语专业学生语言等相关能力的欠缺性,参与式教学效果往往不明显.如何让大学英语EBP课程的参与式教学行之有效,在参与式教学设计中也必须遵循一定的原则.文章探析大学英语EBP课程中参与式教学设计的原则,以期对非英语专业EBP课程的教学设计方面有所裨益.

关键词：参与式教学、EBP课程、设计原则

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省教育厅教研教改项目"复合型人才培养下大学英语EBP参与式教学研究与实践湘教通2013[223号]500"阶段性研究成果

在线出版日期：2017-05-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83