大学英语分层教学如何体现学生主体性

摘要：

随着我国普通高校的大规模扩招,大学生的数量成倍增长.学生英语基础参差不齐、学习诉求复杂多样.大学英语分层教学已成为必然的一种教学模式.在此教学模式下,如何体现学生学习的主体性逐步成为焦点问题.文章分析了分层教学中学生主体性学习的现状并提出了有利于体现学生学习主体性的一些建议与方法.

关键词：大学英语分层教学、主体性学习、建议与对策

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2014年度辽宁省教育厅科学研究人文社科一般项目"大学英语主体性学习能力培养策略研究"的阶段性成果之一W2014161

在线出版日期：2017-05-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25