大学生健康教育主观和客观需求研究
目的:了解大学生对高校健康教育的主观和客观需求,为高校健康教育工作改进提供参考.方法:2016年4月对多阶段抽样产生的南京某综合性高校952名大学生样本进行集中自填式问卷调查.结果:有近7成的被调查大学生认为自己的健康状况相对于同班同学来说"非常好"或"比较好",但能够答对8条以上基本健康知识的人仅占25.9%,能够坚持做到所列6种基本健康行为的比例仅有12.7%,90.7%的对象认为高校有必要开展健康教育,性别、年级、专业性质、健康知识掌握和具备的健康行为数量等都与大学生健康教育主观需求显著相关.结论:大学生健康教育主客观需求度均较高,且主客观需求存在高度不一致性,建议高校更加重视大学生健康教育工作,多种形式并举全方位满足学生健康教育需求.
大学生、健康教育、主观需求、客观需求
G640(高等教育)
南京邮电大学2015年度教学改革研究重点项目"信息文科建设中的人口健康课程体系优化研究"JG02415JX61
2017-02-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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