文言网络教学教改探究

摘要：

新课程标准强调文言知识的积累与基础运用,从文章的总体上感知文意.基于传统文言教法滞后,直接影响学生的趣味.如果运用网络与多媒体的优势提高教学质量和容量,加强对诵读、积累、感悟、熏陶的要求,也许对于激发学生的兴趣,提高其文言文素养是一种可取之径.

关键词：网络、文言文教学、探究

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：106,109