任务驱动下的大学计算机基础课程教学研究

摘要：

大学计算机基础课程是一门十分重要的公共基础课.传统的教学模式,以教师为教学中心,往往局限于课堂上教材的多媒体课件演示或案例操作展示,在整个过程中,学生往往疲于接受信息轰炸式的教学,不能够发挥出学习的自主性.文章根据实际情况,提出大学计算机基础课程更适合结合"翻转课堂"这一新型的教学组织形式,进行任务驱动式教学.它以"学生为中心"有助于充分利用教学资源,增进师生互动,培养学生的想象力、创造力以及自主和协作解决问题的能力.

关键词：翻转课堂、任务驱动、学生为中心、想象力、创造力

分类号：G642(高等教育)

资助基金：重庆三峡学院教改项目JG150711

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：79-80,82