提高少数民族学生《环境工程微生物学》教学质量探讨

摘要：

为提高少数民族学生《环境工程微生物学》教学质量,文章针对少数民族学生在学习过程中存在的问题,从上好绪论课,激发学生学习兴趣;加强民族学生专业课程汉语水平;讲课语言形象生动;鼓励学生参与科研;充分利用网络平台,让学生掌握课程前沿动态这五个方面进行教学改革探索,实践证明这些探索实践可以提高少数民族学生《环境工程微生物学》教学质量和少数民族学生的综合能力.

关键词：环境微生物教学、少数民族学生、教学改革

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2016年新疆农业大学课程建设项目"教学基层组织建设"

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-25,28