高校高效课堂建构的供给侧制度创新研究

摘要：

基于高效课堂的建构主体应该是学校、教师和学生三方,而绝不仅是教师和学生两方的客观事实,提出了高效课堂建构的生态体概念,认为学校是高效课堂建构的不可或缺的动力主体,主要承担高效课堂建构供给侧的制度设计;结合高校课堂教学的实际情况,剖析了高效课堂建构的供给侧制度缺失是导致目前高校"问题课堂"或"冷漠课堂"现象日益增多的根本原因;运用制度经济学的机制设计理论,分别从制度创新的原则、边界和重点、制度体系的重构三个方面,创新性地给出了高校高效课堂建构的供给侧制度体系.

关键词：高效课堂、供给侧、制度体系、高效课堂建构的生态体

分类号：G647(高等教育)

资助基金：安徽财经大学教学研究课题重大项目"互联网时代背景下的财经类高校课堂管理的新变化及其有效管理策略研究"acjy201504zd

在线出版日期：2017-01-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：15-18