独立学院计算机专业"一主线、双能力、三阶梯"实践教学体系研究

摘要：

文章针对独立学院计算机专业实践教学体系目前的实际状况,在贯穿应用实践为主线的基础上分析了学生"双能力"(工程实践能力和创新能力)培养的问题,提出"三阶梯"的实践教学体系构建的观点,从而优化实践教学体系的构建和学生实践及创新能力的培养.

关键词：独立学院、计算机专业、实践教学体系

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2014年江苏省现代教育技术研究"面向软件工程课程群的网络教学支撑系统研究"2014-R-31607;东南大学成贤学院教学改革项目yjg1514;东南大学成贤学院"青年教师科研发展基金"项目y380001

在线出版日期：2016-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：144-145