本科教学中学生数学知识的建构

摘要：

学生数学知识的建构是提高本科数学教学质量的关键,关系到学生对知识的掌握和运用.文章根据数学学科的特点,从知识的迁移和运用、多角度探讨公式定理、自主探索与合作交流及优化认知结构四个方面分析如何建构数学知识.

关键词：数学知识、知识的建构、迁移、自主探索:合作交流

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：117-118