《财政学》课程案例教学模式研究

摘要：

基于学生主体的知识传授范式假设,将案例教学模式应用于《财政学》课程教学中,研究《财政学》课程案例教学现状与实施条件,研究《财政学》案例教学操作规范,探索学生主体的课堂教学范式.通过在课堂教学中培养学生批判性解决问题的思维方法与主动学习的习惯,从而达到复合型、创新型人才培养的目标.

关键词：案例教学、教学模式、人才培养

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：113-114,116