《C语言程序设计》微课教学平台的分类化学习策略研究

摘要：

文章针对《C语言程序设计》课程的特点,在设计微课平台时,采用分类化的学习策略,针对不同类型的知识采用不同的学习方式.旨在通过微课教学辅助平台有效地提高学生的学习效率.

关键词：C语言程序设计、分类化学习策略、微课平台、系统学习

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-11-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：140-141