大学生个人评价与社会支持的关系研究
目的:通过探索个人评价和社会支持之间的关系,来寻求大学生改善人际、提升自我评价,增强心理健康的途径.方法:选取596名大学生,采用社会支持评定量表(SSRS)和个人评价问卷(PEI分别测量大学生社会支持和个人评价的水平.结果:(1)个人评价在性别上存在显著差异(t=2.005,p<0.05).(2)个人评价与性别(r=-0.082,p<0.05)、客观支持(r=0.185,p<0.001)、主观支持(r=0.288,p<0.001)、对支持利用度(r=0.212,p<0.001)和社会支持总分(r=0.312,p<0.001)存在显著相关.(3)性别(β=0.239)、主观支持(β=0.150)和对支持利用度(β=-0.099)对个人评价有部分预测作用.结论:社会支持和性别能部分预测个人评价.
大学生、个人评价、社会支持
G640(高等教育)
2014年浙江省教育厅一般课题"成人依恋、社会支持与个人评价对大学生孤独感的影响研究"Y201432779
2016-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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