"互联网+"形势下高职院校教师计算机自我效能影响因素的研究

摘要：

近年来有许多心理学家对人的自我效能感进行了研究,他们发现自我效能感不仅影响人的交往和对自我人格的构建,而且还影响个人的学习、任务选择和内部目标设定及其思维和情感反应的模式.文章就高职信息技术教师自我效能感的形成、改变、影响因素及培养途径与对策进行分析,促使高职信息技术教师正确认识自己的教学能力,形成良好的自我效能感,真正增强教学自信心,切实提高职小学信息技术课程的教学水平.

关键词：信息技术、教师、自我效能感、专业能力

分类号：C961(人才学)

资助基金：江苏省职业教育教学改革研究课题"'互联网+'形势下高职院校教师计算机自我效能提升研究的阶段性成果"ZYB263

在线出版日期：2016-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：23-24