基于SPOC模式的高职英语课程的翻转课堂教改与实践研究
文章是SPOC教学的实证研究.本研究采用了清华大学的MOOC课程"宇宙中心的英语听说课",结合实体课堂进行混合式教学.教学过程中,本研究从四个方面着手,利用课堂来弥补MOOC的不足.研究方法采取问卷调查和开放式访谈,结果表明,这种模式可以提高MOOC课程结课率以及教学效果.文章最后阐述了SPOC实践中存在的问题.
SPOC、英语教学、MOOC
G642(高等教育)
2015浙江省教育规划课题"基于SPOC的高职英语课程的教改与实践探索"2015SCG394的研究成果
2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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