应用型本科"电机与拖动"课程的教学改革与实践

摘要：

《电机与拖动》课程的理论性和实践性均很强,难教又难学.为提升应用型本科学生的综合素质,课题组设计了一个"课堂、仿真或报告、实验、网络课程、期末考试"五位一体的综合评价方式.实施效果显示,学生学习兴趣得到提高,综合素质得到提升.

关键词：电机与拖动、教学改革、评价方式

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：135-136