工程教育专业认证导向下材料类专业实验教学方法和评价方式的改革探索

摘要：

文章在工程教育专业认证导向下,针对我院材料类专业实验课程在教学方法和考核评价方式两方面存在的主要问题进行了改革探索,目的在于强化学生在实验过程中的主体作用,从而激发学生的主观能动性,最终培养学生的工程实践、创新能力以及学生的团队合作精神.

关键词：工程教育、实验教学、教学方法、评价方式

分类号：G642(高等教育)

资助基金：西南科技大学教改研究项目资助15xn0017

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：129-130