基于突变级数方法的基础学科中实践教学质量评价 ——以黑河学院为例

摘要：

实践教学质量对于本科高校提高基础学科的教学质量具有重要意义.针对应用型高校课堂教学质量评价采用的突变级数评价方法,不需要赋予权重,对黑河学院的基础学科中的实践教学质量进行客观公正的评价.

关键词：突变级数、基础学科、实践教学质量

分类号：G642(高等教育)

资助基金：黑河学院高等教育教学改革项目Xjg1429、Xjg1436、Xjg1437

在线出版日期：2016-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：125-126