基于教师自主发展视域下的大学教师评价制度

摘要：

大学教师的职业特点与劳动属性,决定了大学教师评价是一项繁琐而复杂的工作.以教师自主发展为目标的评价制度,强调尊重教师的主体性,调动发挥教师的积极主动性,将评价中的被动参与变为主动配合,通过将传统的绩效评价和发展性评价相结合的方式,最终激发教师的发展潜能,促进大学教师实现自主发展.

关键词：大学教师、自主发展、评价制度

分类号：C961(人才学)

在线出版日期：2016-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：207-208