"临床型"师范生培养模式的实践探究

摘要：

师范生作为未来的教育工作者,已经逐渐无法满足当下中国教育对专业化教师队伍的需要.他们在教学技能、方法和策略上存在重理论轻实践现象,这表明我国师范生的科研水平和能力还有待提升.同时也说明高等师范院校的人才培养模式存在一定问题,因此文章将"临床"这一医学生培养概念引入师范生培养模式当中,以期在实践和理论之间架起一座可以逾越的桥梁.

关键词：临床型、师范生、教学实践

分类号：C961(人才学)

在线出版日期：2016-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：205-206