基于补缺假说理论的外教课外讲座设计与实践

摘要：

"补缺假说"指出语言的使用依赖于语境,语言形式与语境知识的正确匹配才能产生正确、流利的语言交流.外籍教师的教学可以提供丰富的语境信息,减少母语语境知识补缺的干扰,从而提高学习者的学习效果.本文依据补缺假说理论,在实践基础上设计了以外籍教师为参与主体,为学习者提供真实语境的外教课外讲座,探讨了其在补充完善课堂教学内容、提高学生听说读写能力方面所起的积极作用.

关键词：外籍教师、课外讲座、补缺假说

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：91-92,94