手机作为学习工具在日语课堂教学中的应用研究
随着移动APP的迅速兴起和智能手机数量的猛增,手机应用范围不断扩大,高校大学生对于手机产生依赖,而教师缺乏有效的引导办法,这种现象严重干扰了课堂教学,影响了教学效果和人才培养质量的提高.因此,高校教师需充分利用手机APP灵活度高、及时性强等特点,在对学生使用日语APP进行规范和整理的基础上,让学生成为学习的真正主体,同时引导学生养成查阅纸质词典和书籍的习惯.
手机、学习工具、日语课堂教学、应用研究
G642(高等教育)
2014年度教育部职业院校外语类专业教学指导委员会"基于网络的外语教学实践研究课题"一般课题项目资助GZGZ5414-173
2016-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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