基于SPOC翻转课堂教学模式的高等医药院校计算机基础课程教学研究

摘要：

小规模限制性在线课程(Small Private Online Course,SPOC)是"后MOOC时代"的一种典型课程范式.本研究结合高等医药院校人才培养的需求和SPOC翻转课堂教学模式的特色,开展基于SPOC翻转课堂教学模式的计算机基础课程教学研究.通过将传统课程和在线学习深度融合,推进以学生为中心的教学方式和学习方式的改革,为构建体验式学习和个性化学习平台打下基础.

关键词：计算机基础、翻转课堂、互联网+教育、计算思维、SPOC

分类号：G642(高等教育)

资助基金：湖南省教育厅KC2011B027;湖南中医药大学教学改革研究项目"高等中医药院校医学信息类人才培养模式研究";湖南中医药大学教学改革研究项目"开放式医学信息技术教育平台构建研究";计算机基础精品课程省级培育项目

在线出版日期：2016-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：76-77