大众化教育形式下大学物理分层次因材施教的实践与探索

摘要：

在高等教育大众化背景下,探索和实践大学物理课程分层次因材施教的教学模式.通过在课堂授课、作业练习、答疑辅导及学习资料等环节的分层次教学活动,使不同层次的学生都能在适合的学习环境中得到最优发展,力争帮助每一位学生圆满完成大学物理课程的学习.

关键词：大学物理、因材施教、分层次教学、大众化高等教育

分类号：G642(高等教育)

资助基金：上海理工大学2015年度"精品本科"教学改革一般项目2015-JPBKY-025

在线出版日期：2016-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46