普通本科院校工科专业阶梯型实践教学体系的构建研究

摘要：

提高普通本科院校工科学生的工程实践能力,必须高度重视实践教学,构建科学合理的实践教学体系.深入分析当前工科专业实践教学所存在的问题,提出分层次建立由低到高,从易到难五个阶梯的实践教学体系.合理设置每一阶梯的实践教学内容,实践训练方式,以提升学生动手能力、创新能力、解决实际问题的能力.加强校企合作,实施职业技能培训,确保应用型人才培养质量.

关键词：工程实践能力、工科专业、应用型人才、阶梯型实践教学体系

分类号：G642(高等教育)

资助基金：陕西省教育科学"十二五"研究项目SGH12414;宝鸡文理学院教改重点研究项目13JG16

在线出版日期：2016-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：11-12,15