基于社会调查能力提升的文科类复合应用本科人才培养模式创新探析
针对当前社会调查课程设置缺乏普遍性、教学模式缺乏实践性、课题参与缺乏积极性、教学质量评价缺乏可证性、人才培养缺乏系统性问题导致文科类复合应用本科人才社会调查能力缺失的问题，构建了以创新文科类复合应用本科人才培养方案为一大轴心带动辐射，课程设计、课题参与、学科竞赛、联合培养和就业创业五大模块协同发展的基于社会调查能力提升的文科类复合应用本科人才培养模式，实现全方位、多层次、广覆盖地培养本科生社会调查能力，培养既具有文科素养，又具有社会调查能力的复合应用型本科人才。
社会调查能力、文科类复合应用本科人才、培养模式创新
C961(人才学)
广东省高等教育教学改革重点资助项目编号GDJG20141268；广东教育教学成果奖培育项目；面向社会服务领域的行政应用型人才培养示范基地广东省博睿社会工作服务中心编号S-ST-D201501；电子科技大学中山学院教学质量工程重点项目编号JY201403；电子科技大学中山学院教学成果奖培育项目编号Z-SCG201407。
2016-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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