对“2+1”合作办学背景下泰语分阶段教学的探讨--以普洱学院为例

摘要：

语言的学习需要学习者掌握正确的学习方法，在教师或母语者的认真引导下，掌握语言基础知识，并通过长期坚持学习和运用，获得语言技能。普洱学院与泰国清莱皇家大学2+1合作办学条件下，引导应用英语（英语、泰语方向）学生有效地学习泰语，提高了学生泰语的应用能力。

关键词：合作办学、泰语、分阶段教学

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-95,98