基于易班平台的师生角色定位及互动体系构建思考

摘要：

文章总结了当前高校易班推广建设的普遍做法，对易班平台推广建设过程中遇到的师生互动环节不畅导致的“黏度”不高问题进行剖析，研究基于易班平台的师生角色定位问题，并提出师生互动体系构建策略的思考。

关键词：易班、师生角色、互动、体系

分类号：G645(高等教育)

资助基金：2015年广西高校思想政治教育理论与实践立项研究课题“基于‘易班’平台的师生角色定位及互动体系构建研究与实践”编号2015DSZ001的阶段性成果。

在线出版日期：2016-09-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：22-23