评价训练在大学英语形成性评价体系中的作用

摘要：

在教师评价、自我评价和同伴互评这三种形成性评价方式中,自我评价和同伴互评的评价者都是学生.因其本身处于学习过程中,其评价的有效性难以保证.为更好地开展形成性评价,教师应对学生进行评价训练.建议教师在客观评分、给出正确的矫正意见和应用指导话术等方面对学生进行必要的训练,以帮助学生更好地运用形成性评价手段,提高自主学习质量,获得更好的学习效果.

关键词：大学英语教学、评价体系、形成性评价、形成性评价训练

分类号：G642(高等教育)

资助基金：文章系黑龙江省高等教育学会"十二五"高等教育科研课题14Q035"基于大学英语模块化教学模式的形成性评价体系建构研究"的阶段性研究成果;文章系黑龙江省高等教育学会"十二五"高等教育科研课题14Q034"大学英语分级教学中知识——思想型教学模式研究"的阶段性研究成果

在线出版日期：2016-08-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：13-14