专题式教学法在民族地区"思法"课教学中的创新应用

摘要：

专题教学要突出以学生为中心,以提高教学效果为根本.专题内容的设计要科学、合理.在编排授课人员时,应根据专题内容、教师的教学所长、教学经验、实践经历、个性特征、个人意愿以及授课班级等情况合理确定.专题式教学模式下应注意风险控制.

关键词：教学改革、专题式教学、思想道德修养与法律基础

分类号：G642(高等教育)

资助基金：作者主持的凯里学院专项课题"专题式教学法在《思想道德修养与法律基础》课程中的优化与综合运用研究"的阶段性成果项目编号15SZK06

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：65-66