构建信息类专业"1231"多维立体化创新人才培养模式

摘要：

为全方位培养信息类学生的创新思维能力,促进个性发展,拓展专业视野,提高学生综合素质和创新能力,构建了以学生为主体、以特色导师组为引领的"一个驱动、两个训练、三个平台,一个基地"的多层次、全过程、立体化的创新人才培养模式,并取得了显著成效.

关键词：创新人才、导师组、实践平台、培养模式、微MOOC

分类号：C961(人才学)

资助基金：2016年辽宁省高等教育教学改革研究立项项目"构建信息类专业三层次四结合的'2331'创新人才培养模式的研究与实践"2016058;沈阳工业大学2015年教学改革重大培育立项项目"基于导师组的工科多维创新实践平台建设的改革研究与实践"2015012

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：19-20