基于"国际水资源管理"课程的中美大学专业课教学对比

摘要：

文章介绍美国俄勒冈州立大学的专业课程"国际水资源管理",从课程内容、教学方法、课程考核三个方面将其与武汉大学的专业课程"河流管理学"进行对比分析,归纳各自的课程特色与主要差异,并探求造成差异的主要原因.结果表明,"国际水资源管理"课程在教学方法、课程考核与平台建设上的成功经验对完善"河流管理学"课程教学具有重要的参考价值.

关键词：教学方法、水资源管理、课程考核

分类号：G642(高等教育)

资助基金：武汉大学自主科研学科交叉项目2042016kf0172

在线出版日期：2016-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：6-7,9