电大在线网络教学平台之过程式、情景式的教学功能优化探索
作为运行支撑教学核心功能的系统平台，电大在线网络在线教学平台承载着远程学习者的学习活动以及教学工作者的实践管理与课程资源建设，相对单一的教学资源堆砌的方式，学生教学评价反馈、教务等其他与教学相关系统整合的缺失使得教学各环节缺乏过程式、情景式的呈现，无益于提高学生的学习热情、效率和动力。文章通过对现有国外教学平台的教学功能进行梳理，针对当前主流的网络在线教学平台的功能短板以及过程式、情景式的优化可能性进行了分析以及优化目标设定，通过加入“学习课程周”的概念，利用.NET以及服务集成中间件技术对当前主流的教学平台增加基于过程式、情景式的教学活动安排，课程间教学资源的共享，学生评价反馈以及教务系统的整合进行了实践性的探索。
过程式、情景式、学习课程周、服务集成中间件
G642(高等教育)
2016-07-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共2页
87-88
