公共基础课项目驱动教学模式的问题与对策

摘要：

项目驱动教学模式是实现高校科教融合的有效途径,作者多年进行公共基础课中的项目驱动教学实践,通过把传统课程适当改造和建设成理论课与实验(实践)课并行的多学科交叉课程、利用教师或教师团队跨学科学术资源、精心设计用于驱动教学的项目和问题等,就可以在公共基础课教学中成功实施该教学模式,这是作者多年在公共基础课中应用项目驱动模式的经验.

关键词：项目驱动教学、公共基础课、课程改造与建设、项目、实践探索

分类号：G642(高等教育)

资助基金：北京市支持中央在京高校共建项目"人才培养共建项目-教学名师"研究项目"北京高校教学名师学术发展规律研究"201501;中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"研究生数学建模与创新能力培养研究"328201556

在线出版日期：2016-06-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：100-101,103