基于MOOC教学模式的改革与实践

摘要：

思考基于MOOC的教学模式改革,并在《临床检验仪器学》课程实际应用,充分利用MOOC优势.提出可将MOOC中"提取"练习、"同伴互评"引进课堂,提高课堂的教学质量.在临床检验仪器学课程应用后,结果表明:教师把MOOC策略引入课堂,确实可提高教学质量.

关键词：MOOC、提取练习、同伴互评、教学改革、临床检验仪器学课程

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2013年长治医学院校级课题"现代教育技术与专业教学的有效整合"

在线出版日期：2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：133-134