高校金融学专业双语教学质量评价研究
如何确保金融学中英文双语教学的质量是决定教学绩效的关键。然而，目前中国各高校金融学双语教学的一个基本情况是普遍缺乏健全合理且行之有效的质量评价体系。鉴于此，我们通过深入分析中国金融学专业中英文双语教学质量评价的定义和目标，就我国高校金融学专业双语教学质量评价的现状及问题展开探究，提出质量评价指标体系构建的原则并建立相应的评价指标体系，有针对性地提出评价双语教学质量的对策措施。
质量评价、中英文双语教学、金融学专业
G642(高等教育)
福建省教育科学“十二五”规划课题“国际化背景下金融学专业双语复合型人才创新培养模式研究”立项批准号2014CG2342
2016-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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