微课程教学法在高职英语语法教学中的运用
中国英语语法教学在经历了曲折的发展道路之后,虽地位有所回归,但教学质量却一直不尽如人意.高职英语语法教学更是困难重重,这不仅根源于学生的基础薄弱、教学资源欠缺,更多的应归因于教学观念守旧、教学模式固化、教学方法落后.互联网+时代的到来,迫切呼唤英语语法教学彻底改革.信息技术与教育的深度融合成为教学改革的主导方向.微课程教学法的诞生引起了学术界和教育界的广泛关注,但将其运用于语法教学的研究寥寥无几.作者试图在这一领域做出些许努力,选取达州职业技术学院两个非英语专业班作为实验对象,进行了历时三个月的微课程教学法实验,通过对实验数据的统计分析,以验证其教学效果.
微课程教学法、高职英语语法教学、效果分析
G642(高等教育)
2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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