应用型本科院校有效教学的涵义与特征研究

摘要：

针对目前应用型本科院校思路不清、办法不多导致教学低效的问题,文章引入有效教学的理论和方法,从有效教学的有效果、有效率、有效益三个维度入手,揭示了应用型本科院校的有效教学在五个方面的特征,以增进教学目标对社会需求的满足度、教学体系与培养目标的契合度、教学内容与实践能力培养的关联度、教学模式与能力提高的紧密度、考核方式对知识应用能力的贡献度.

关键词：应用型本科、有效教学、涵义、特征

分类号：G645(高等教育)

资助基金：文章系2015年江苏省高校哲学社会科学研究基金项目《应用型本科人才培养中有效教学的研究》课题2015SJD027;2015年东南大学成贤学院教学研究与改革项目《应用型本科电子信息工程专业有效教学的研究》yjg1506项目经费号:1101300446

在线出版日期：2016-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：47-48