《概率论》课程中的启发教学与互动模式

摘要：

《概率论》课程涉及的内容比较多，主要是一些难以理解的概念与定义。这些概念与定义，如果依照传统的教学方法进行讲解，学生只会越加的迷惑。但是很多教师却没有意识到这个问题，或者意识到这个问题却没有找到很好的解决方法，所以这一现象一直存在。本文首先对《概率论》课程中应用启发教学与互动模式的必要性与重要性进行了分析，其次对《概率论》课程中的启发教学与互动模式的应用进行了探讨，希望能够对《概率论》课程教师提供借鉴。

关键词：《概率论》课程、启发教学与互动模式、应用

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：121-122