大学生课程成绩双控法探究

摘要：

考虑到不同班级间存在的生源与教学实施的差异，为了使每个班集体内都充满竞争，为了使每个班集体在评比中都充满希望，减少师生在课程考核中的矛盾，学校应当将同一年级、同一生源、同一专业、同一任课老师的学生作为一个群体，对每个群体的优秀率和最大不及格率单独控制。

关键词：大学生、课程成绩、计算方法

分类号：G642(高等教育)

资助基金：南通职业大学高等教育教改研究课题,课题编号2015-YB-02。

在线出版日期：2016-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：95-95,98