学习动机减退因素的调查及对大学英语教学的启示

摘要：

采用问卷调查、访谈法，对来自三个不同专业共150名大一学生的大学英语学习情况进行了调查。调查结果显示，几乎所有学生在大学英语学习中存在学习动机减退的现象。作者将引起动机减退的因素归纳为四种，并举例指出不同因素在学习动机变化中产生的影响。在调查分析的基础上，提出从相应的四个维度出发，采取各种策略抑制学生的动机减退，并为大学英语教学带来一些启示。

关键词：学习动机减退、因素、大学英语教学

分类号：G642(高等教育)

资助基金：2014年绍兴市高等教育教学改革课题“‘任务驱动式’大学英语听力多模态教学模式研究“及2015年浙江越秀外国语学院课题“国际商务专业学生大学英语学习需求的调查“项目编号N2014007的研究成果。2015年绍兴市高等教育课堂教学改革课题“大数据背景下‘产出导向法’在大学英语教学中的应用研究。

在线出版日期：2016-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：43-44,47