期刊专题

教师作为关切者的实施路径--兼论关切型师生关系

引用
师生关系是典型的关切关系,关切充满师生双方的情感互动与共构。在教育中教师自觉地充当典型的关切者,实施着关切的影响,不断激发学习者走向新质。师生在关切中欣赏差异、互为他者,走向关系中的审美体验。将关切作为教师的必备情感品质引入到学校教育,根植于每一个学生的心田是很有必要的。

关切、关心伦理、教师本质

G645(高等教育)

国家社会科学基金“十二五“规划2014年度教育学青年课题“校本德育课程基于儿童品德发展的情感基础的实证研究“编号CEA140165

2016-04-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共2页

39-40

暂无封面信息
查看本期封面目录

高教学刊

2096-000X

23-1593/G4

2016,(6)

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn