动态管理在大学英语视听说自主学习中的应用

摘要：

本文以作者所负责的英语视听说自主学习课程为例，总结了近年来自主学习课程的实际经验。教师应该发挥学习者的主观能动性，监控管理跟踪学习者的进度和学习成绩，与学习者互动，解决学习者学习中的问题。

关键词：自主学习、动态管理、英语教学管理

分类号：G642(高等教育)

资助基金：河北省高等教育学会高等教育科学研究课题“新战略转型期中高校公共英语‘时效优化’的动态管理“GJXH2015-278的阶段性报告。

在线出版日期：2016-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：29-30