论朗读对师范生优质教师口语的形成

摘要：

作为以语言为主要形式施教于人的教师,如何以朗读推动教师口语教学,并以此提高师范生对教师口语课的兴趣和技能是其最根本的意义.此文以朗读所投入的感情、运用的技巧、深入的影响等方面为论点,深入剖析朗读的内在魅力及作用于优质教师口语形成的各方面因素,以此引起教师对口语教学的高度重视.

关键词：朗读、优质、教师口语、形成

分类号：G642(高等教育)

在线出版日期：2016-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：112-113